COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS

TIPOLOGIA TEXTUAL

El texto se clasifica  por la inteción del autor.

ESTRUCTURA TEXTUAL
TEXTO NARATIVO
 Es narrar las acciones en el tiempo,donde se llevan a caboa través de su análisis cambios y trasformaciones, aqui intervienen personajesque se desarrollan en el espacio y en el tiempo, hechos contados por un narrador.

TEXTO INFORMATIVO
Texto Descriptivo, concepto Narrar, caracterizado por uso vulgar del lenguaje. Centralizado en dar infomación de un echo del pasado o que pasará.

TEXTO ARGUMENTATIVO
Intención convencer,opinión, crítica, comentario. Primordialmente dar el punto de vista de un asunto, tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de pesuadir a un receptor.  La finalidad del autor puede ser probar o demostrar con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (tesis),  refutar la contraria o persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas.
Partes:
Título: Diferente al de la Obra
Ficha Técnica: Presento los datos del texto
Resumen: Expositivo, cuento la obra, sin contar el final

Opinión: Valoración

Autor: Nombre de la reseña.

ESTRUCTURA TEXTUAL

SUPERESTRUCTURA
Partes del mismo texto. Depende de la tipología textual. Cumple una muy importante función en el texto:
presenta el tema por medio de la idea central del texto ( planteamiento del autor ).
Delimita y sitúa al lector en la perspectiva del escritor.

Se subdivide:
AFIRMATIVO: PARTES:
Inicio, nudo y descenlace
INFORMATIVO
Introducción, desarrollo y conclusión.

ARGUMENTATIVO
 Argumentos concretos y especificos, desarrollo.
Constituye el cuerpo del texto donde se afirma,  explican, justifican, ejemplifican, argumentan, etc., las ideas que forman la macroestructura.

MACROESTRUCTURA
es el patrón organizacional de un texto. También denominada estructura de alto nivel . Es la estructura semántica: el tema, el planteamiento del autor, las unidades de información, es decir el contenido desarrollado en ideas y proposiciones:  La constituyen: las ideas principales ( macroproposiciones ), la ideas secundarias (microproposiciones ). En ella es fundamental la lógica organizacional.
que tiene relación con la manera en que avanza y se desarrolla la información: la lingüística y la gramática textuales.

MICROESTRUCTURA
Expresa gramaticalmente la ordenación de las ideas, la cohesión y el establecimiento de relaciones semánticas. Las oraciones se organizan en distintas relaciones:
causa- efecto, condición, etc. En este nivel los conectores y los signos de puntuación juegan un rol importante.

INFORME ESCRITO

Su principal  propòsito es informar, puede incluir elementos persuasivos tales como recomendaciones, sugerencias u otras conclusiones motivacionales que indiquen posibles acciones futuras que el lector del informe pueda adoptar. Su estructura esta diseñada:

RESEÑA CRITICA
Documento tipo Informativo
Superescrito: Título, informe escrito

Introducción: Presenta información bàsia,  temas acciones que realice.

Desarrollo: Responde a la pregunta cómo fue lo que vi en la acción que realice. Informar sobre acciones, procedimientos, como vi, como lo hice.

Conclusion: Que encontré, que debe hacerse ahora.

ARTICULO DE OPINIÓN

Es de tipo argumentativo, es de género periodístico que se caracterizapor la exposición y argumentacióndel pensamiento de un personajeo medio de comunicación reconocido  a cerca de un tema.
Origen: Búsqueda de las causas  de los hechos. Varios autores consideran que los géneros de opinión requieren ponerse en el lugar del otro para ampliar  el horizonte perceptivo

La superestructura:.
Tìtulo: Refleja la macoestructura del texto
 Introducción: (Tesis), elemento indispensable, juicio de valor
sobre algo (tema).
Se presenta dos variables:
Variable de Lectura y variable de inteligencia.

 Desarrollo:Van los argumentos , sustento mi tesis

Coclusión: Coloa la tesis y se suma el argumento más importate

El material de estudio de la materia Comprensión y Producción de Textos nos permite obtener, visualizar la  información  cómo es posible lograr aplicar los métodos de estudio a través del aprendizaje de la lectura y la escritura, cómo es posible adquirir la información para aplicarla dentro de nuestra carrera y la importancia de rescatar todos los conocimientos que se encuentran plasmados en los libro referentes a los temas adquiridos para mejorar nuestro aprendizaje.

G25 Luz Amparo Sarmiento Sarmiento

Edwin Arevalo Puentes g 25

INFORME ESCRITO DE MARCHAS DE IZQUIERDA 

Después de ver como en la carrera 7ª se hacen semanalmente marchas en las que participan colegios, universidades, artistas, sindicatos, partidos políticos y gente en común  que reclaman su derecho; surge una pregunta ¿realmente esas marchas cumplen  con el objetivo propuesto que se realiza?

Como principio se asistió a una marcha, realizada el día 7 de octubre del 2011 a las 9:00 am; a esta asistieron los sindicaros de la central unitaria de trabajadores , partidos políticos como el PCC (partido comunista  colombiano) , el polo democrático alternativo y el partido progresista de Petro, asociaciones como asotiendas, hospitales como Kennedy segundo sector, hospital meissen. Además asistieron instituciones de educación como el sena y las universidades públicas. En esta marcha se pregunta a los  marchantes  ¿Por qué están marchando?, luego le preguntamos a los transeúntes ¿Por qué no se unen ala marcha?.

Los marchantes respondieron – para  reclamar lo que nos  pertenece, otros con ideas mas políticas dijeron – para salvar Colombia una colonia norte americana y evitar que los gringos roben nuestros recursos. 

Los transeúntes respondieron – por que no me interesa, me párese una bobada,   otro dijo –  no tengo tiempo y otros que vestían de traje y llevaban un maletín respondieron – esos son solo revoltosos y vándalos rayan las paredes y tiran piedras.

Luego se lleno uno tabla con las respuestas que dijeron cada uno de los entrevistados determinadas preguntas y se obtuvo.   

PREGUNTAS	PROMEDIO
¿Cuantas marchas ha visto realizar por la séptima este año?	8
¿Cuantas de estas marchas resultaron en disturbios?	1
¿Cuantas veces ha visto hablar de las marchas en noticias?	3

TRANSEUNTES	SI	NO
Conoce la razón de estas marchas		X
A asistido a alguna		X
Se a detenido a leer las pancartas	X
Usted marcharía para reclamar  algo al gobierno	X

 Como  resultado se puede decir que las marchas de izquierda no cumplen con su objetivo y esos debe a factores como el lugar donde se realiza y a la poca difusión de  la información por los medios de comunicación  nacionales (RCN, CARACOL, CITYTV)  posiblemente  también se debe a lo pacifico de las marchas por que no le afectan,  las marchas deberían realizarsen por diferentes lugares, no solo por la séptima. Porque cuado se realizan en el mismo lugar, se llega al mismo publico siempre. Además las marchas deberían tener alguna forma didáctica o llamativa  para atraer más la atención de público.      

Un domador de bestias

Del video (the passenger) realizado por Chris Jones se ha realizado la siguiente reseña.

Un joven muy nervioso de una especie extraña lee un libro llamado “the passenger” mientras camina hacia la parada del autobús con un paraguas en la mano, por el camino ve por un hoyo en una cerca y observa  la casa de un perro, en ese momento el perro sale por uno de los hoyos y empieza a ladrar, asustando al joven, seguido de esto llega el autobús que asusta aun más al joven; ya en el autobús el joven se sienta, guarda el paraguas y se da cuenta que en el asiento de al lado hay un pez de color naranja dentro de una bolsa de plástico, el sigue leyendo el libro y enciende reproductor de cassets, en el momento que enciende el reproductor, el pez se empieza a transformar en un monstro, sin embargo el joven no se percata de esto, y en el momento en que el pez monstruoso esta a punto de atacarlo, el cassets de termina y el pez vuelve a la normalidad, cuando el joven está cambiando de lado el cassets se le abre el paraguas, quitando de su vista a el pez que  empieza a transformarse; cuando el joven sierra el paraguas ve el monstruo que intenta atacarlo, el joven empieza a golpear al monstruo con el paraguas en ese momento el conductor del autobús se distrae intentando matar a una mosca lo que hace mover hacia un lado el autobús y caer el reproductor del asiento al suelo y apagarse, convirtiendo al monstruo en pez nuevamente, así una y otra vez hasta que el joven descubre que es lo que transforma al pez en monstruo.

En cuanto a animación se destaca bastante, se puede notar el esfuerzo y dedicación con el que se realizo,  por otro lado el guion es muy bueno y llamativo, es no se había visto antes ya que es algo que nos muestra lo que podemos hacer con nuestros temores convirtiéndolos en un arma usando la imaginación.

Edwin Arévalo Puentes

por jeisson david gonzalez

    Informe escrito sobre todos los temas abarcados

En este informe básicamente vamos a hablar de 5 temas abarcados en la clase que son:

1.      Tipología textual

2.      Estructura textual

3.      Reseña critica

4.      Informe escrito

5.      Artículo de opinión

La tipología textual trata básicamente de tratar de nombrar un texto según sus características los ejemplos de textos que hemos visto en clase son texto narrativo, texto descriptivo, texto argumentativo y texto informativo. Con estos tipos de textos podemos nombrar los diferentes textos que vemos a diario.

El otro tema que abarcamos en clase fue la estructura textual que basa de 2 fases, superestructura y macro estructura la macro estructura  es la parte donde se organiza el texto se nombran las ideas primarias y secundarias tipo de texto y autor del texto. En la superestructura le damos forma al texto basado según su tipo por ejemplo si es narrativo iría con un inicio nudo y desenlace esa sería la superestructura del texto narrativo.

El siguiente tema que vimos fue la reseña crítica que básicamente se utiliza más que todo en videos o películas. La reseña crítica como bien dice su nombre es una opinión propia dada sobre la película o video visto con un pequeño  resumen para explicar de qué trataba. La reseña crítica tiene una superestructura con un título, ficha técnica, resumen, opinión personal crítica y el nombre del que escribió la reseña.

El siguiente es el informe escrito que es utilizado para informar al público según el tema seleccionado tiene una superestructura de la siguiente forma título, introducción, desarrollo y la conclusión por último el nombre del que lo escribió.      

Por ultimo tenemos el tema de artículo de opinión  que fue el último visto en clase que es un texto de tipo argumentativo el artículo de opinión trata de dar justamente eso una opinión propia sobre algún tema con una superestructura de un título, introducción que es una tesis con una opinión personal, los argumentos y al final la conclusión que es la tesis más el argumento más fundamental.

En conclusión podríamos decir que vimos los temas y que fueron explicados por el profesor y se preguntó si habían dudas sobre el tema así que se podría decir que no hay escusas para nuestro parcial del viernes, eso por un lado y por otro lado podríamos decir también que repasamos de nuevo temas vistos en bachillerato o en algunos casos las personas por primera vez conocieron del tema en todo caso deducimos que este semestre vimos nuevos temas y aprendimos de algo nuevo.

                                                                                                Por:

                                                                                          jeisson David gonzalez morales

                   

G25 Luis Miguel Fagua R

A BAD DAY

Titulo: The Passenger

Año   : 2006

Género: Dramático, cinematográfico

Director: Chris  Jones

Al parecer es un tipo de persona que todos los días son comunes, y que en una noche le suelen pasar varias cosas. Como leer un libro con solo la iluminación de los rayos acompañada con truenos, y de un momento a otro llega la lluvia y el personaje entra en desespero. Aborda el bus en medio de una soledad, con la única compañía que es un libro, un pequeño pez y un radio del común. Al parecer el tipo de música o ruido no es del gusto del pequeño pececillo ya que le fastidia cada vez que este coloca música.

Creo que el pequeño pez como nosotros como personas, estaba como estresado debido a que el señor o tenia la música muy alta o simplemente le fastidiaba su compañero de puesto. El sin voltearlo a mirar no sabía que al pez se le va estallar la cabeza y va llegar a un límite de estallar.

A lo largo de muchos años las personas acostumbran a leer un tipo de texto ya sea narrativo, informativo o argumentativo en cualquier lugar ya sea frio, caliente, oscuro o en un bus. Además de eso debemos tener en cuenta el nivel de estrés y de problemas que puedan tener las personas y más cuando lo representan en estos sitios.

Comprensión de Textos

EN MEDIO DE LA IMAGINACIÓN

Reseña

 Titulo: The Passanger

 Autor: firmado por Chris Jones

 Categoría: Cine y Animación

Fecha de edición: 2006

 Licencia de publicación: Licencia de YouTube estándar

Publicado por: Chrisjonestube, el 18/11/2009

duración: 7 minutos.      

En la versión cinematográfica nos muestra a través de la escena un día muy lluvioso y temeroso. Un hombre va  leyendo el libro titulado The Passenger.  En medio del camino realiza la lectura con gran interés, observa hacia los lados; se acerca a un jardín, ve unos juguetes pero dos pasos más adelante se atemoriza  porque haya un perro agresivo. Toma el bus, continua leyendo el libro, tiene como compañero de silla un pez dentro de una bolsa. Toma su wolkman, continua la lectura pero al tiempo escucha música a través de los audífonos,  de su imaginación nace la idea de tener cerca a un monstruo que desea hacerle daño, cada vez que perdía su concentración observa a su alrededor y todo estaba intacto. Inicia   a vivir un momento aterrador con el pez en forma de monstruo  que lo persigue y el pequeño hombre no  sabe cómo defenderse para evitar que le hiciera daño,  a través del pensamiento deduzco lo que uno como persona imagina a través de hechos positivo o negativo lo transportamos a la realidad y  lo llevado a la vida diaria.

Debemos ver las cosas que realmente deben interesarnos para un auto aprendizaje sin llegar a afectar a las personas de nuestro alrededor. No hay que creer en todo sólo en las capacidades para realizar las cosas y a donde podemos llegar.   Analizar y observar nuestro alrededor para hacer las cosas con gran éxito.

INFORME ESCRITO

En el museo Luis Ángel Arango,  se encuentra la sala de música, se halla al colección  más antigua de todos los instrumentos musicales, colección realizada por Monseñor José Ignacio Perdomo en el año 1917,  se realiza el montaje  a través de la búsqueda  de los instrumentos ejerciéndose laboralmente en aquella época como secretario  del Conservatorio de Música por tal razón el nombre del sitio.

Algunos de los Instrumentos de los cuales resalta una  admirable colección, representa una semilla a la cultura musical a nivel nacional e internacional son:

·         CITARRA

Colombia, siglo XIX

·         CLAVICORDIO

(Boyacá, Colombia) Finales siglo XVII o comienzos del siglo XIX

                                   

·         AUTOHARP C.F ZIMMERMANN CO

Dolgeville, NY Estados Unidos (Ca 1910)

·         v 

·         PIANO A MANURIO

Antonio Martin (Madrid España), ca 1920

·         CORNETA

Jerome Thibouville – Lamy (París-Francia) c.1910

·         PIANO COSTURERO

Francia (finales siglo XIX) ca  1870

·         MATRACA

·         Colombia (finales del siglo XIX, comienzo del XX

·         METALÓFONO DE TECLADO                                                                          

Celesta – Eduard Sell

Langensalza (Turquía- Alemania) Mediados del siglo XIX

·         BOMBARDINO

Jerome Thibouville (Paris Francia) ca 1910

·         GUITARRA

Jeremías Padilla

Bogotá Colombia, ca 1970

·         CUATRO

Llanos Orientales (colombo- venezolano) ca 1970

·         TIPLE

Colombia, siglo XIX

·         BANDOLA

Boyacá, (Piedemonte llanero) Colombia, ca 1820

·         MANDOLINA

Probablemente Nápoles- Italia, siglo XX

·         VIOLIN

Patía Cauca, siglo XIX

·         ARMONIO

Europa- Francia, finales siglo XVIII o XIX

·         ARPA

Colombia, siglo XVIII

·        

·         ZAMBUMBIA(puerca)

Santander Colombia, siglo XX

·         FLAUTA DE PAN

Grupo étnico Putumayo, Colombia (siglo xx)

·        

·         MARIMBA

Teófilo Potes (Buenaventura Colombia) ca 1960

A través de la colección de los instrumentos,  aprendemos a valorar todo lo que nuestros antepasados creaban por medio de su imaginación y creatividad,  nos permite visualizar la gran belleza de todo lo que creaban, actualmente todo es muy moderno  e inclusive hay una pequeña reseña de instrumentos que han desaparecido y que sólo existen en el museo.  Tenemos grandes  fuentes que nos permiten adquirir conocimientos que nos sirvan de aprendizaje a través de nuestra carrera y  por cultura general admirar la variedad de cosas que encontramos para recordar tolo lo interesante que nos dejaron  para mejorar nuestro aprendizaje para tener un buen futuro.

                                                                                         

G25 Luz Amparo Sarmiento Sarmiento

RESEÑA HISTORICA E INFORME -YENY BAUTISTA G:25

RESEÑA HISTORICA

TITULO: THE PASSENGER

DIRECTOR: CHRIS JONES
PAIS: AUSTRALIA
DURACION: 7 MINUTOS
FORMATO: 35 mm, COLOR
SONIDO: DOLBY DIGITAL                                                                                                                                                                                                                                                                                   

Esta es la historia de un ser extraño en forma de dibujo animado, en plena tormenta leyendo su libro diario, caminando hacia a la  parada del autobús, se encuentra con un extraño animal que lo asusta mucho. Pero aun así al subirse al autobús comienzan a ocurrir fenómenos extraños que ni la ciencia puede explicar. Lo que no sabe, es que  en este suceso habrá mucho más de lo que  le espera, cuando descubre lo que hay a bordo, se da cuenta que había sido mejor seguir leyendo en medio de la tormenta.
 
Respecto a  mi opinión es que el video fue muy bien elaborado y estructurado dándole la emoción del suspenso, miedo pero a la vez del humor, dejándonos como enseñanza  que hay que enfrentar a los problemas,  no importa la gravedad que tengan y  otra es que hay que estar pendiente de lo que sucede a nuestro alrededor para que podamos actuar de manera rápida y consiente, ya que si no nos damos cuenta tal vez después  sea demasiado tarde.   

INFORME ESCRITO

TITULO: LA CASA DEL FLORERO

INTRODUCCION:

El hecho que vamos a informar es acerca sobre el museo de la casa del florero, teniendo en cuenta que es parte de nuestra historia y cultura, la cual  nuestro objetivo es aprender a   valorar y conocer los elementos patrióticos de nuestro país, y como podemos ayudar para seguir   permaneciendo vivos estos símbolos tan importantes para los colombianos y nuestro país.  

También con esta visita buscamos contar las diferentes historias sobre la independencia así como quienes fueron los protagonistas, las consecuencias de estos hechos y la herencia de estas luchas por la libertad, especialmente darles una oportunidad a las personas  de que conozcan  lo simbólico que representa visitar este museo, ya que muchas de ellas, aun si, viviendo muchos años en esta ciudad, no conocen, ni identifican el museo  ni lo han visitado.

DESARROLLO:

Al entrar al museo nos encontramos con 6 salas.  en la primera sala nos muestran  el inicio la de la guerra del florero y el comienzo de la independencia ya que esta comienza con una pelea entre los habitantes que se encuentran alrededor de la plaza, en la segunda sala vemos la historia de las actas de la independencia que existían anteriormente, en la tercera sala nos muestran las monedas y el dinero que utilizaban en la época de la independencia, en la misma sala nos cuentan las historias de dos mujeres que representaron a la capital como lo fue la pola, en la cuarta sala vemos la réplica de un trozo del florero por el cual se inicio la guerra, en la ultima sala nos muestran varias historias de hombres que anteriormente escribían sobre sus biografías en las paredes y nos muestran un video sobnre la historia de la capital.

CONCLUSIÓN

Con esta visita aprendimos el valor y el sentido de tener un pensamiento independiente acerca de nuestra Bogotá .lo que simboliza y sobre todo, tener más información del lugar donde vivimos, la historia, protagonistas, hechos entre otros. Por esta razón recomiendo a todas las personas que no lo conocen que lo visiten vale la pena aprender todo esta cultura que nos muestran ya que muy interesante.

POR: YENY BAUTISTA

             

                                                                                              

Eucaris Caicedo

ALUCINACIONES

(Reseña )

The Passenger, filmado por Chris Jones, Categoría: Cine y Animación, Fecha de edición: 2006, licencia de publicación: Licencia de YouTube estándar, subido por: Chrisjonestube, el 18/11/2009, duración: 7 minutos.

En un día oscuro, de esos que da miedo, un pequeño hombre va caminando leyendo el libro The Passenger, nada parece distraerlo de la lectura. Se dirige al paradero del autobús, pero un ruido le causa admiración, se acerca para ver entre  las rejas y es un perro bravo que lo ataca con ira causándole temor. Al subirse al bus continua leyendo el libro, tiene como compañero de asiento un extraño personaje que se transforma en monstro y lo hace vivir una experiencia fuera de lo común.

 El pequeño hombre se encuentra obsesionado con la lectura de su libro que no permite que el compañero de asiento (un pez que se encuentra dentro de una bosa) lo distraiga con el ruido de su respiración. Pone música en el walkman  y se coloca los audífonos, pero comienza a tener  alucinaciones con el pescado, cree que este es un monstro que lo ataca, todo es producto de la música que esta escuchando y el libro que lee, el hombre empieza a vivir acciones de terror con el pescado transformado en monstro, pero estas se terminan cada vez que se le desconecta el walkman. Muchas veces las personas ven o creen cosas solo por lo que escuchan o leen, se imaginan monstros donde no los hay, en la realidad vemos muchos de estos pequeños hombres, personas que todo el tiempo mantienen con los audífonos escuchando música, y muchas de esas personas actúan de una forma irracional, o son como zombis que no se dan cuenta de realidad, como si estuvieran poseídos por seres del mas allá.

INFORME ESCRITO

En la sala de música de la Biblioteca Luis Ángel Arango se encuentra la colección de instrumentos musicales  antiguos. Colección que fue hecha por  Monseñor José  Ignacio Perdomo (Bogotá 1917). Inicio la búsqueda de estos instrumentos musicales siendo secretario del Conservatorio de Música, instrumentos que hacen parte de la colección que hoy lleva su nombre.

En la visita hecha a la Biblioteca, se pudo ver instrumentos musicales muy antiguos que formaron parte de muchas culturas a nivel nacional e internacional. Aquí algunos instrumentos de la colección:

v  CLAVICORDIO

(Boyacá, Colombia) Finales siglo XVII o comienzos del siglo XIX

v  AUTOHARP C.F ZIMMERMANN CO

Dolgeville, NY Estados Unidos (Ca 1910)

v  CITARRA

Colombia, siglo XIX

v  PIANO A MANURIO

Antonio Martin (Madrid España), ca 1920

v  PIANO COSTURERO

Francia (finales siglo XIX) ca  1870

v  CORNETA

Jerome Thibouville – Lamy (París-Francia) c.1910

v  METALÓFONO DE TECLADO

Celesta – Eduard Sell

Langensalza (Turquía- Alemania) Mediados del siglo XIX

v  CÍTARRA

Colombia, siglo XIX

v  BOMBARDINO

Jerome Thibouville (Paris Francia) ca 1910

v  MATRACA

Colombia (finales del siglo XIX, comienzo del XX

v  CLAVICORDIO

Copia de un instrumento de siglo XVII o XVIII

v  GUITARRA

Jeremías Padilla

Bogotá Colombia, ca 1970

v  CUATRO

Llanos Orientales (colombo- venezolano) ca 1970

v  TIPLE

Colombia, siglo XIX

v  BANDOLA

Boyacá, (Piedemonte llanero) Colombia, ca 1820

v  MANDOLINA

Probablemente Nápoles- Italia, siglo XX

v  VIOLIN

Patía Cauca, siglo XIX

v  ARMONIO

Europa- Francia, finales siglo XVIII o XIX

v  ARPA

Colombia, siglo XVIII

v  ZAMBUMBIA(puerca)

Santander Colombia, siglo XX

v  FLAUTA DE PAN

Grupo étnico Putumayo, Colombia (siglo xx)

v  MARIMBA

Teófilo Potes (Buenaventura Colombia) ca 1960

v  TAMBOR CILINDRICO

Venezuela

v  TU-TU

Amazonas Colombia

En esta colección de instrumentos se puede ver cosas que tal vez uno nunca se imagina que existieron, son instrumentos que usaron nuestros antepasados, la mayoría de ellos existen aun en nuestra época  pero en una versión mucho mas moderna, otros ya han desaparecido. Es una gran oportunidad que se ofrece  a nosotros los jóvenes para aprender y  conocer un poco mas de nuestros antepasados, muchos de nosotros no tenemos ni idea de que estos instrumentos existen o existieron. La invitación queda hecha para que vallan y conozcan un poco mas de nuestra cultura.

informe escrito y reseña por jeisson gonzalez g 25

Reseña CRÍTICA

Título del video: the Passenger

Autor obra: chris jones

Género: humor negro

Empresa que lo produce: chris jones

Director: chris jones

Fotografía: chris jones

Música: chris jones

El video trata sobre unos dibujos animados poco comunes, con un toque de humor negro que empieza con un señor pasando por la orilla de una casa luego ve quien está en el jardín de la casa y sale un perro de la casa furioso y lo asusta, de ahí se va  y se sube en un carro donde se pone a escuchar música, y ve que hay un pescadito al lado, pero lo que no se da cuenta es de que al escuchar música el, el pescado se volvía  un monstruo y se lo trataba de comer luego de luchar con el monstruo se dio cuenta que se convertía por la música de ahí, coge al muñeco y ya sabiendo lo que pasaba con la música le pone unos audífonos y lo pone al frente del perro y hay continuara ……      

En mi opinión personal creo que la obra utilizo un humor negro bien elaborado, ya que al principio la obra logro asustarme pero luego tuvo un humor que me hiso reír pero sin perder la idea del terror que llevaba, por ese lado estuvo bien en cuanto al género, por otro lado  los gráficos del video estuvieron también muy bien la verdad muy claros y de alta calidad lo único que faltaría seria tal vez cambiar las personas a personas reales y no ficticias porque la gente podría no entender y la obra no cambiaría en nada si hicieran el cambio.

                                                                            Por:

                                                                                Jeisson David gonzalez morales

Recorrido por la quinta de bolívar

La quinta de bolívar hogar y casa de simón bolívar actualmente presentada al público como un museo con una gran obra arquitectónica  en donde vivió en sus grandes tiempos de gloria y también fue parte de la resistencia en Bogotá en la época de la colonia. Situada en la localidad de la candelaria al lado de la universidad de los andes y la universidad américa.

El recorrido empezó por la entrada de la casa donde había una espectacular mesa de tipo francés, que aún seguía intacta gracias al cuidado que se ve le han dado los encargados de la casa caminando hacia la derecha de la sala del comedor queda la pieza de simón bolívar según los papeles con información que hay por cada sector de la casa que por si están muy bien hechos por su información exacta y reducida que tienen los textos, en fin la pieza de simón bolívar muy bonita con una cama muy hermosa y obviamente no me iba a olvidar de la espada de bolívar que está al frente de su cama imponiéndose con gran orgullo. Aparte rescato la increíble seguridad que se ve que le dan a la casa, el recorrido sigue por la parte trasera de la casa donde hay un gran jardín y las pesebreras de los caballos junto con la cocina que del buen cuidado que le han dado pareciera que hubieran estado cocinando un día antes. Luego caminando más hacia la colina queda el mirador donde hay una gran vista de todo el gran bosque de las colinas de Monserrate. Quedaría el sitio de banderas volviendo a bajar por la colina donde hay una pequeña escultura del libertador. Por ultimo quedaría la salida donde están exhibidos los cañones de la época colonial.

La verdad el recorrido me sirvió mucho en cuanto a la parte cultural y en cuanto a lo personal, fui a verlo ya que me habían dado una buena  recomendación sobra la casa, por ultimo doy mi recomendación personal en cuanto a la casa pienso que el recorrido fue muy placentero, entretenido y educativo lo recomiendo para una salida totalmente.     

     

                                                                    Por:

                                                                 Jeisson David gonzalez morales